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2021-2022学年四川省成都市龙泉驿区九年级(上)期末数学试卷(附答案详解).docx

时间:2024-04-28 21:42:41 出处:热点阅读(143)

2021-2022学年四川省成都市龙泉驿区九年级(上)期末数学试卷(附答案详解).docx

第 =page 2 2页,学年共 =sectionpages 2 2页第 =page 1 1页,川省成都共 =sectionpages 1 1页2021-2022学年四川省成都市龙泉驿区九年级(上)期末数学试卷x=2是市龙数学试卷方程x2?A. ?1 B. 1 C. 2 D. 日环食是日食的一种,当月球处于远地点时,泉驿区年期末此时月球的上解视直径略小于太阳,因此,附答这时太阳边缘的案详光球仍可见,形成一环绕在月球阴影周围的学年亮环.我们能够观测(观测日食时不能直视太阳,否则会造成短暂性失明,川省成都严重时甚至会造成永久性失明)的市龙数学试卷视图是(??A. B. C. D. 在同一平面直角坐标系中反比例函数y=3x与一次函数y=A. B. C. D. 在矩形ABCD中,AB=6,泉驿区年期末BCA. 3 B. 4 C. 5 D. 10如图,上解在△ABC中,附答点D,案详E分别在边AB、学年AC上,下列条件中不能判断△ABA. ∠ADE=∠B B. ∠“杂交水稻之父”袁隆平和他的团队探索培育的“海水稻”在某试验田的产量逐年增加,2018年平均亩产量约500公斤,2020年平均亩产量约800公斤.若设平均亩产量的年平均增长率为x,根据题意,可列方程为(??A. 500(1+x)=800 B. 下列说法中,错误的是(??A. 菱形的对角线互相垂直 B. 对角线互相垂直的四边形是菱形 C. 矩形的四个内角都相等 D. 四个内角都相等的四边形是矩形若点A(?1,y1),B(2,y2),A. y1>y2>y3 B. 《九章算术》卷八方程第七题原文为:“今有牛五、羊二,直金十两.牛二、羊五直金八两.问牛、羊各直金几何?”题目大意是:现有5只牛、2只羊,共价值10两.2只牛、5只羊,共价值8两.那么每只牛、羊各价值多少?设每只牛、羊价值分别为x,y,则可列方程组为(??A. 2x+5y=105x+已知三角形的两边长分别为4和6,第三边是方程x2?17xA. 10 B. 17 C. 20 D. 17或20如图,在长为9m,宽为7m的矩形场地上修建两条宽度都为1m且互相垂直的道路,剩余部分进行绿化,则绿化面积共有______m2.若关于x的一元二次方程x2+2x?k=成都大运会火炬塔塔身造型由12条螺旋形空间曲线构成,取自金沙遗址太阳神鸟金饰上的12道太阳光芒.这12束光芒穿过蓉城三千年发展变迁,螺旋升腾汇聚于火炬塔顶部,托举着古蜀先民对太阳和光明的永恒向往.小明想测量火炬塔的高度,他设计了一种测量方案如下:如图,在阳光下小明站到点E处时,刚好使自己落在地面的影子与火炬塔的影子重叠,且端点恰好重合于C处.此时,小明测得自己的影子长度CE=3.1m,EB=58.9m(点B,E,C在同一直线上),已知小明的身高如图所示,在△ABC中,以点B为圆心,一定长为半径画弧分别交AB,BC于点D和E,再以点C为圆心,BD长为半径画弧交AC于点F,最后以F为圆心,DE长为半径画弧,两弧交于点H,连接CH并延长交AB于点M,若A解下列方程: (1)x2+5x?6=0; 解分式方程:x2x+1?2=1x+为规范课外读物进校园管理,充分发挥课外读物育人功能,教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知,共提出十三项要求,其中第十一条提出中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,我区各校积极落实方案精神,某校为了解12月份学生课外阅读的情况,随机调查了部分学生12月份读书的册数,并根据调查结果绘制了如下不完整的条形统计图和扇形统计图: 根据以上信息解决下列问题: (1)参加本次调查的学生共有______人,补全条形统计图; (2)在读书4册的学生中恰好有2名男生和2名女生,现要在这4名学生中随机选取2名学生参加学校的阅读分享沙龙,请用列举法(画树状图或列表)求所选取的这 已知关于x的方程x2?2(k?1)x+k=0有两个实数根x1,x如图,在Rt△ABC中,CA⊥AB,D是AC的中点,过点D作DE⊥AC交BC于点E,过点A作AF//BC交ED的延长线于点F 如图,已知A(2,4)是正比例函数函数y=kx的图象与反比例函数y=mx的图象的交点. (1)求反比例函数和正比例函数的解析式; (2) 已知实数a,b是一元二次方程x2?4x+2=为了估计池塘里有多少条鱼,从池塘里捕捞了200条鱼做上标记,然后放回池塘里,经过一段时间,等有标记的鱼完全混合于鱼群中以后再捕捞100条,若其中有标记的鱼有10条,则估计池塘里共有鱼______条.我国的学者--墨翟(墨子)和他的学生,做了世界上第一个小孔成倒像的实验,解释了小孔成倒像的原因,指出了光沿直线进行的性质,早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论.如图所示,平面m,n,q相互

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